{"id":24376,"date":"2026-10-01T20:23:06","date_gmt":"2026-10-01T17:23:06","guid":{"rendered":"https:\/\/gazete.kastamonu.edu.tr\/?p=24376"},"modified":"2026-10-01T22:07:19","modified_gmt":"2026-10-01T19:07:19","slug":"gazetecilik-ogrencilerine-yol-haritasi-mezun-olmayi-beklemeyin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gazete.kastamonu.edu.tr\/index.php\/gazetecilik-ogrencilerine-yol-haritasi-mezun-olmayi-beklemeyin\/","title":{"rendered":"Gazetecilik \u00d6\u011frencilerine Yol Haritas\u0131: \u201cMezun Olmay\u0131 Beklemeyin\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Pusula Medya ve Yay\u0131nc\u0131l\u0131k \u0130\u015fletme Kooperatifi Genel M\u00fcd\u00fcr\u00fc ve Kurucu Orta\u011f\u0131, PozitifHaber360 Genel Yay\u0131n Y\u00f6netmeni ve Ekonomi Muhabirleri Derne\u011fi \u0130zmir \u015eubesi Y\u00f6netim Kurulu Ba\u015fkanvekili Omur, \u00fcniversite y\u0131llar\u0131n\u0131n mesleki geli\u015fim i\u00e7in \u00f6nemli bir d\u00f6nem oldu\u011funu belirterek \u00f6\u011frencilerin mezuniyeti beklemeden haber \u00fcretmeye ba\u015flamalar\u0131n\u0131 \u00f6nerdi. Omur, \u201cBen bunlar\u0131 yapt\u0131m\u201d diyebilecekleri bir portf\u00f6y olu\u015fturmalar\u0131n\u0131n \u00f6nemine dikkat \u00e7ekerken gazetecili\u011fin temelinde merak, do\u011fru soru ve do\u011frulaman\u0131n bulundu\u011funu s\u00f6yledi.<\/p>\n\n\n\n

<\/a>Gazetecili\u011fe \u0130lk Ad\u0131m \u00d6\u011frencilik Y\u0131llar\u0131nda At\u0131labilir<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Gazetecili\u011fe 2003 y\u0131l\u0131nda ba\u015flayan Mete Tamer Omur, \u00f6\u011frencilerin mesle\u011fe haz\u0131rlanmak i\u00e7in mezuniyeti beklememesi gerekti\u011fini s\u00f6yledi. Kendi deneyiminden de \u00f6rnek veren Omur, \u00fcniversitede ikinci s\u0131n\u0131f\u0131 bitirdi\u011fi yaz, sekt\u00f6re ad\u0131m att\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirtti. \u201cOkul devam ederken bir yandan mesle\u011fin i\u00e7inde olmak, \u00f6\u011frendi\u011finiz teorik bilgilerin sahada nas\u0131l kar\u015f\u0131l\u0131k buldu\u011funu g\u00f6rmenizi sa\u011fl\u0131yor.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u00dcniversite e\u011fitiminin yaln\u0131zca diploma al\u0131nacak bir d\u00f6nem olarak de\u011ferlendirilmemesi gerekti\u011fini ifade eden Omur, \u00f6\u011frencinin mezun oldu\u011funda yan\u0131nda kendi \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131ndan olu\u015fan bir birikim ta\u015f\u0131mas\u0131n\u0131n \u00f6nemli oldu\u011funu vurgulad\u0131. \u201c\u00d6\u011frenci mezun oldu\u011funda elinde diplomas\u0131n\u0131n yan\u0131nda yapt\u0131\u011f\u0131 haberler, r\u00f6portajlar, yaz\u0131lar, videolar; k\u0131sacas\u0131 kendi \u00fcrettiklerinden olu\u015fan bir portf\u00f6y de olmal\u0131. \u2018Gazetecilik okudum\u2019 demenin yan\u0131nda \u2018Ben bunlar\u0131 yapt\u0131m\u2019 diyebilmeli.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u0130yi Gazetecilik Yaln\u0131zca Yazmakla Ba\u015flam\u0131yor\u201d<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Gazetecili\u011fin yaln\u0131zca yazma becerisine indirgenemeyece\u011fini belirten Omur, \u00f6\u011frencilerin mesle\u011fe bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131n\u0131 geni\u015fletmesi gerekti\u011fini s\u00f6yledi. \u201c\u0130yi gazetecilik yazmakla ba\u015flam\u0131yor. Merak etmekle, ara\u015ft\u0131rmakla, dinlemekle ve do\u011fru soruyu sormakla ba\u015fl\u0131yor. Yazmak ondan sonra geliyor.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Omur\u2019a g\u00f6re gazetecinin \u00e7evresinde ya\u015fananlara dikkatle bakmas\u0131 ve olaylar\u0131n arkas\u0131ndaki sorular\u0131 ortaya \u00e7\u0131karmas\u0131 gerekiyor. \u201cGazeteci sadece \u2018Ne oldu?\u2019 diye sormaz. \u2018Neden oldu, nas\u0131l oldu, kimi etkiliyor?\u2019 diye de sorar.\u201d<\/p>\n\n\n\n

<\/a>Portf\u00f6y\u00fcn\u00fcz \u201cBen Bunlar\u0131 Yapt\u0131m\u201d Diyebilmeli<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u00dcniversite y\u0131llar\u0131nda haz\u0131rlanan \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n \u00f6\u011frencinin mesleki y\u00f6n\u00fcn\u00fc g\u00f6stermesi gerekti\u011fini belirten Omur, portf\u00f6y\u00fcn yaln\u0131zca \u00e7al\u0131\u015fma say\u0131s\u0131yla de\u011ferlendirilmemesi gerekti\u011fini s\u00f6yledi. \u201cPortf\u00f6y\u00fcn\u00fcz, nas\u0131l d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz\u00fc, neyi merak etti\u011finizi ve haber bulma becerinizi g\u00f6stermeli.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Nitelikli ve \u00f6zg\u00fcn \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n \u00f6nemine dikkat \u00e7eken Omur, \u00f6\u011frencilerin kendi bulduklar\u0131 haberlerin portf\u00f6yde \u00f6nemli bir yer tuttu\u011funu belirtti. \u201c50 tane birbirine benzeyen \u00e7al\u0131\u015fma yerine, ara\u015ft\u0131r\u0131lm\u0131\u015f 10 g\u00fc\u00e7l\u00fc \u00e7al\u0131\u015fma daha de\u011ferlidir.\u201d Haber ve r\u00f6portajlar\u0131n yan\u0131 s\u0131ra ara\u015ft\u0131rma, veri gazetecili\u011fi, video, podcast ve foto\u011fraf gibi farkl\u0131 \u00fcretimlerin de \u00f6\u011frencinin yeteneklerini g\u00f6stermesine katk\u0131 sa\u011flayabilece\u011fini ifade etti.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/a>Staj, S\u0131n\u0131fta \u00d6\u011frenilenleri Sahada G\u00f6rme F\u0131rsat\u0131 Sunuyor<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u00dcniversite d\u00f6nemindeki staj ve saha deneyimlerinin kendi kariyerinde \u00f6nemli bir yere sahip oldu\u011funu belirten Omur, \u00f6\u011frencilerin bu s\u00fcre\u00e7leri mesle\u011fi tan\u0131mak i\u00e7in de\u011ferlendirmesi gerekti\u011fini s\u00f6yledi. \u201cStaj\u0131 sadece CV\u2019ye yaz\u0131lacak bir deneyim olarak g\u00f6rmeyin. Ger\u00e7ek anlamda \u00f6\u011frenmek i\u00e7in de\u011ferlendirin.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Deneyimli gazetecileri g\u00f6zlemlemenin, soru sorman\u0131n ve yap\u0131lan i\u015flerin nedenlerini anlamaya \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n \u00f6\u011frenciler i\u00e7in \u00f6nemli oldu\u011funu ifade eden Omur, \u00f6zellikle mesle\u011fin g\u00fcnl\u00fck i\u015fleyi\u015finin sahada daha iyi kavranabilece\u011fini belirtti.<\/p>\n\n\n\n

<\/a>Gazetecilikte \u00d6\u011frenme Mezuniyetle Bitmiyor<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Yeni mezunlar\u0131n mesle\u011fe ba\u015flarken yapt\u0131\u011f\u0131 en \u00f6nemli hatalardan birinin \u00fcniversiteden mezun olduktan sonra gazetecili\u011fi \u00f6\u011frendi\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcnmek oldu\u011funu belirten Omur, mesleki geli\u015fimin devam eden bir s\u00fcre\u00e7 oldu\u011funu s\u00f6yledi. \u201cDiploma \u00f6nemli ama gazetecilikte as\u0131l \u00f6\u011frenme sahada devam ediyor. Hatta bu meslekte \u00f6\u011frenme hi\u00e7bir zaman bitmiyor.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Omur, gen\u00e7 gazetecilerin ba\u015flang\u0131\u00e7ta yapt\u0131klar\u0131 k\u00fc\u00e7\u00fck i\u015fleri de mesleki geli\u015fimin bir par\u00e7as\u0131 olarak g\u00f6rmeleri gerekti\u011fini ifade etti. \u201cBir toplant\u0131ya gitmek, k\u0131sa bir haber yazmak, telefonla bilgi almak, bir veriyi kontrol etmek, bir edit\u00f6r\u00fcn yapt\u0131\u011f\u0131 d\u00fczeltmenin nedenini anlamaya \u00e7al\u0131\u015fmak\u2026 Bunlar\u0131n hepsi gazetecilik e\u011fitiminin devam\u0131. Gen\u00e7 gazetecilere \u00f6\u011frenmeye a\u00e7\u0131k olmalar\u0131 \u00e7a\u011fr\u0131s\u0131nda bulunan Omur, s\u00f6zlerini \u015f\u00f6yle s\u00fcrd\u00fcrd\u00fc:<\/p>\n\n\n\n

\u201cDiploma mezuniyet belgesidir, ustal\u0131k belgesi de\u011fildir.\u201d<\/p>\n\n\n\n

<\/a>\u0130\u015fe Al\u0131mda \u0130lk bak\u0131lan \u00d6zellik: \u00d6\u011frenme \u0130ste\u011fi<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Yeni mezun bir gazetecide hangi \u00f6zelliklerin \u00f6ne \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlatan Omur, mesle\u011fe yeni ba\u015flayan birinden y\u0131llar\u0131n deneyimine sahip olmas\u0131n\u0131n beklenemeyece\u011fini s\u00f6yledi. \u201cBen bir gen\u00e7 gazeteciyle \u00e7al\u0131\u015facaksam \u00f6nce ne bildi\u011finden \u00e7ok, \u00f6\u011frenmek i\u00e7in ne kadar istekli oldu\u011funa bakar\u0131m.\u201d Merak\u0131n da \u00f6nemli bir \u00f6zellik oldu\u011funu belirten Omur, gazetecinin kendisine verilen i\u015fi tamamlamakla yetinmeyip yeni haber ihtimallerini fark etmesi gerekti\u011fini s\u00f6yledi. Ard\u0131ndan \u201cKendisine verilen i\u015fi yap\u0131p b\u0131rak\u0131yor mu, yoksa \u00e7evresine bak\u0131p \u2018Buradan haber \u00e7\u0131kar m\u0131?\u2019 diye d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyor mu?\u201d diye ekledi.<\/p>\n\n\n\n

\u00c7al\u0131\u015fma disiplini, sorumluluk ve g\u00fcvenilirli\u011fin de meslek hayat\u0131nda \u00f6nemli oldu\u011funu belirten Omur, iyi yazma, yabanc\u0131 dil ve dijital becerilerin ise zaman i\u00e7erisinde geli\u015ftirilebilece\u011fini ifade etti.<\/p>\n\n\n\n

<\/a>\u201cHerkesin Ayn\u0131 Diplomayla Mezun Oldu\u011fu Yerde Fark\u0131 Siz Yarat\u0131rs\u0131n\u0131z\u201d<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Gazetecilik \u00f6\u011frencilerinin \u00fcniversite boyunca kendilerine farkl\u0131 beceriler kazand\u0131rmas\u0131 gerekti\u011fini belirten Omur, \u00f6zellikle dijital d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcmle birlikte gazetecili\u011fin farkl\u0131 \u00fcretim alanlar\u0131n\u0131 beraberinde getirdi\u011fini s\u00f6yledi. \u201cBug\u00fcn \u00f6\u011frencilerin \u00f6n\u00fcnde \u00e7ok daha fazla mecra var. \u0130nternet sitesi, video, podcast, sosyal medya, \u00fcniversite gazetesi ya da radyo\u2026 Bunlar\u0131n her biri \u00f6\u011frenci i\u00e7in ayr\u0131 bir deneyim alan\u0131.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u00d6\u011frencilerin kendilerini tek bir mecrayla s\u0131n\u0131rland\u0131rmamalar\u0131 gerekti\u011fini ifade eden Omur, ancak farkl\u0131 alanlara y\u00f6nelirken gazetecili\u011fin temel ilkelerinin korunmas\u0131 gerekti\u011fini vurgulad\u0131. \u201cMecra de\u011fi\u015febilir, teknoloji de\u011fi\u015febilir, kullan\u0131lan ara\u00e7lar de\u011fi\u015febilir. Ama merak etmek, do\u011fru soruyu sormak, bilgiyi do\u011frulamak ve haberi do\u011fru aktarmak de\u011fi\u015fmiyor.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Yabanc\u0131 dil, veri okuryazarl\u0131\u011f\u0131 ve dijital ara\u00e7lar\u0131n kullan\u0131m\u0131n\u0131n da \u00f6\u011frencilere katk\u0131 sa\u011flayaca\u011f\u0131n\u0131 belirten Omur, \u00f6\u011frencilerin \u00fcniversite y\u0131llar\u0131nda kendilerine farkl\u0131 alanlarda birikim olu\u015fturabilece\u011fini s\u00f6yledi.<\/p>\n\n\n\n

<\/a>Yapay Zek\u00e2 Bir Ara\u00e7, Gazetecilik Sorumlulu\u011fu De\u011fi\u015fmiyor<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Yapay zek\u00e2n\u0131n gazetecilikte kullan\u0131m\u0131n\u0131n giderek artaca\u011f\u0131n\u0131 belirten Omur, \u00f6\u011frencilerin bu teknolojileri \u00f6\u011frenmesinin \u00f6nemli oldu\u011funu s\u00f6yledi. \u201cYapay zek\u00e2 g\u00fc\u00e7l\u00fc bir ara\u00e7. Veri analizinde, bilgilerin s\u0131n\u0131fland\u0131r\u0131lmas\u0131nda, taslak olu\u015fturmada, ara\u015ft\u0131rmada, de\u015fifre ve ses-video \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131nda yard\u0131mc\u0131 olabilir.\u201d Ancak yapay zek\u00e2 taraf\u0131ndan olu\u015fturulan bilgilerin do\u011frudan do\u011fru kabul edilmemesi gerekti\u011fini belirten Omur, gazetecinin do\u011frulama sorumlulu\u011funun devam etti\u011fini vurgulad\u0131. \u201cBilgiyi kayna\u011f\u0131ndan do\u011frula. Yapay zek\u00e2dan gelen bilgi de bunun istisnas\u0131 de\u011fil.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Gazetecinin yaln\u0131zca bilgi aktaran de\u011fil, bilgiyi anlamland\u0131ran ki\u015fi oldu\u011funu ifade eden Omur, \u015fu de\u011ferlendirmeyi yapt\u0131: \u201cGazeteci, bir say\u0131n\u0131n neden \u00f6nemli oldu\u011funu, kimi etkiledi\u011fini ve hangi sorunun sorulmas\u0131 gerekti\u011fini belirler.\u201d<\/p>\n\n\n\n

<\/a>\u201c\u00d6nce Do\u011frula, Sonra Yay\u0131nla\u201d<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Dijital medya ile birlikte haberin yay\u0131lma h\u0131z\u0131n\u0131n artt\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirten Omur, \u00f6\u011frencilerin h\u0131z ile do\u011fruluk aras\u0131ndaki dengeyi do\u011fru kurmas\u0131 gerekti\u011fini s\u00f6yledi. \u201c\u00d6nce do\u011frula, sonra yay\u0131nla. H\u0131z bundan sonra gelir.\u201d Kayna\u011fa ula\u015fman\u0131n ve farkl\u0131 taraflar\u0131 dinlemenin gazetecilik a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6nem ta\u015f\u0131d\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirten Omur, gen\u00e7 gazetecilerin bilgiye ula\u015f\u0131rken teyit mekanizmas\u0131n\u0131 al\u0131\u015fkanl\u0131k h\u00e2line getirmesi gerekti\u011fini ifade etti.<\/p>\n\n\n\n

<\/a>Gazetecilik Mezunlar\u0131 \u0130\u00e7in Farkl\u0131 \u00c7al\u0131\u015fma Alanlar\u0131<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Gazetecilik e\u011fitiminin \u00f6\u011frencilerin \u00f6n\u00fcne farkl\u0131 kariyer se\u00e7enekleri \u00e7\u0131karabildi\u011fini belirten Omur, \u00f6\u011frencilerin \u00fcniversite d\u00f6neminde farkl\u0131 medya alanlar\u0131n\u0131 deneyerek kendilerine uygun \u00e7al\u0131\u015fma alan\u0131n\u0131 ke\u015ffedebileceklerini s\u00f6yledi. \u201cAjans gazetecili\u011fi h\u0131zl\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnmeyi ve h\u0131zl\u0131 haber \u00fcretmeyi \u00f6\u011fretir. Gazete ve internet habercili\u011fi ara\u015ft\u0131rma ve yazma becerisini geli\u015ftirir. Televizyon ve radyo g\u00f6rsel ve i\u015fitsel anlat\u0131m\u0131, canl\u0131 yay\u0131n deneyimini \u00f6ne \u00e7\u0131kar\u0131r.\u201d Dijital medya ve sosyal medya alanlar\u0131n\u0131n da gazetecilik \u00f6\u011frencileri a\u00e7\u0131s\u0131ndan yeni \u00fcretim alanlar\u0131 olu\u015fturdu\u011funu belirten Omur, \u00f6\u011frencilerin kendi ilgi alanlar\u0131n\u0131 deneyerek ke\u015ffetmelerini \u00f6nerdi.<\/p>\n\n\n\n

<\/a>\u201cGazetecilik Size G\u00f6re Mi? Sahada Deneyin.\u201d<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Gazetecili\u011fi tercih eden \u00f6\u011frencilerin mesle\u011fin kendilerine uygun olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlamalar\u0131n\u0131n yolunun deneyim kazanmaktan ge\u00e7ti\u011fini belirten Omur, \u00f6\u011frencilerin \u00fcretim yaparak kendi y\u00f6nlerini ke\u015ffedebileceklerini s\u00f6yledi. \u201cSahaya \u00e7\u0131k\u0131n, haber yap\u0131n, insanlarla konu\u015fun, r\u00f6portaj yap\u0131n, yaz\u0131n, farkl\u0131 mecralarda \u00fcretmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131n.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u00dcniversite y\u0131llar\u0131nda yap\u0131lan \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n \u00f6\u011frencilerin ilgi alanlar\u0131n\u0131 ke\u015ffetmesine yard\u0131mc\u0131 oldu\u011funu ifade eden Omur, gazetecili\u011fin ki\u015fisel bir yolculuk oldu\u011funu belirtti. \u201c\u00dcniversite y\u0131llar\u0131nda yapt\u0131\u011f\u0131n\u0131z her \u00e7al\u0131\u015fma asl\u0131nda gelece\u011finizle ilgili bir ipucu verir.\u201d Bu nedenle \u00f6\u011frencilerin yaln\u0131zca mesle\u011fin kendilerine uygun olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnmek yerine deneyerek karar vermeleri gerekti\u011fini belirten Omur, gazetecilik e\u011fitiminin farkl\u0131 alanlarda da kullan\u0131labilecek beceriler kazand\u0131rd\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yledi.<\/p>\n\n\n\n

<\/a>D\u00f6rt Y\u0131l\u0131n Sonunda Elinizde Ne Olsun?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Omur, gazetecilik \u00f6\u011frencilerinin \u00fcniversite hayat\u0131n\u0131 yaln\u0131zca ders ve s\u0131navlardan ibaret g\u00f6rmemesi gerekti\u011fini belirterek d\u00f6rt y\u0131ll\u0131k s\u00fcre\u00e7te okunacak kitaplardan haz\u0131rlanacak haberlere, yap\u0131lacak stajlardan kurulacak mesleki ba\u011flant\u0131lara kadar her deneyimin de\u011ferlendirilmesini \u00f6nerdi. \u201cBol bol okuyun. G\u00fcndemi takip edin. Birinci s\u0131n\u0131ftan itibaren \u00fcretmeye ba\u015flay\u0131n.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u00d6\u011frencilerin ekonomi, spor, k\u00fclt\u00fcr-sanat, televizyon ve dijital medya gibi farkl\u0131 alanlar\u0131 deneyerek kendi uzmanl\u0131k alanlar\u0131n\u0131 belirleyebilece\u011fini ifade eden Omur, mesleki haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131n yan\u0131nda \u00fcniversite hayat\u0131n\u0131n sosyal y\u00f6n\u00fcn\u00fcn de ya\u015fanmas\u0131 gerekti\u011fini s\u00f6yledi. \u201cProfesyonel olarak kendinizi haz\u0131rlay\u0131n ama \u00fcniversite y\u0131llar\u0131n\u0131z\u0131 da ya\u015fay\u0131n.\u201d<\/p>\n\n\n\n

<\/a>\u201cKariyeriniz Her Zaman Planlad\u0131\u011f\u0131n\u0131z \u015eekilde \u0130lerlemeyebilir\u201d<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Kendi meslek yolculu\u011funda ba\u015flang\u0131\u00e7ta ekonomi gazetecili\u011fini planlamad\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirten Omur, \u00f6\u011frencilerin kariyerlerini tek bir plana ba\u011fl\u0131 olarak d\u00fc\u015f\u00fcnmemeleri gerekti\u011fini s\u00f6yledi. \u201cBen gazetecili\u011fe ba\u015flarken ekonomi gazetecisi olmay\u0131 planlam\u0131yordum. Bir kap\u0131 a\u00e7\u0131ld\u0131, girdim. Sonra ba\u015fka kap\u0131lar a\u00e7\u0131ld\u0131.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Meslek hayat\u0131nda farkl\u0131 kurumlarda ve farkl\u0131 haberlerin pe\u015finde \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n kendisine yeni deneyimler kazand\u0131rd\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirten Omur, \u00f6\u011frencilerin kar\u015f\u0131lar\u0131na \u00e7\u0131kan f\u0131rsatlar\u0131 de\u011ferlendirmelerinin \u00f6nemine dikkat \u00e7ekti. \u201cKariyerimin en \u00f6nemli taraf\u0131n\u0131n kusursuz bir plan yapmak de\u011fil, kar\u015f\u0131ma \u00e7\u0131kan f\u0131rsatlar\u0131 merakla de\u011ferlendirmek oldu\u011funu g\u00f6r\u00fcyorum.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Gazetecilik \u00f6\u011frencilerine son mesaj\u0131 ise mesle\u011fin temelindeki merak duygusunu korumalar\u0131 oldu: \u201cYeter ki merak\u0131n\u0131z\u0131 kaybetmeyin, soru sormaktan vazge\u00e7meyin ve \u2018Ben art\u0131k \u00f6\u011frendim\u2019 demeyin.\u201d Omur, s\u00f6zlerini \u015fu ifadelerle tamamlad\u0131: \u201cMerak etti\u011finiz s\u00fcrece anlatacak yeni bir hik\u00e2ye, \u00f6\u011frenecek yeni bir \u015fey ve a\u00e7\u0131lacak yeni bir kap\u0131 mutlaka vard\u0131r.\u201d<\/p>\n\n\n\n

N.Ecem \u00dcnal<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Gazetecilik kariyerine Global Dergisi\u2019nde stajyer muhabir olarak ba\u015flayan gazeteci-yazar Mete Tamer Omur, Milliyet Ege, Referans ve Radikal\u2019in ard\u0131ndan H\u00fcrriyet Ege\u2019de ekonomi muhabirli\u011fi, edit\u00f6rl\u00fck ve ekonomi m\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc g\u00f6revlerinde bulundu. Omur, gazetecilik mesle\u011findeki deneyimlerini ve kariyer yolculu\u011fu tavsiyelerini Kastamonu \u00dcniversitesi \u00f6\u011frencileri i\u00e7in Gazete Kamp\u00fcs\u2019e anlatt\u0131.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":24380,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[304],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gazete.kastamonu.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24376"}],"collection":[{"href":"https:\/\/gazete.kastamonu.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gazete.kastamonu.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gazete.kastamonu.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gazete.kastamonu.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24376"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/gazete.kastamonu.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24376\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24383,"href":"https:\/\/gazete.kastamonu.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24376\/revisions\/24383"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gazete.kastamonu.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24380"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gazete.kastamonu.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24376"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gazete.kastamonu.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24376"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gazete.kastamonu.edu.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24376"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}